Wir bedanken uns recht herzlich beim Biohof Knappinger für die Unterstützung der Funkelstern Gruppe. Die Pädagoginnen und Kinder freuen sich schon auf das nächste Brotbacken mit dem leckeren Bio-Getreide.”
#biohofknappinger
Waldorfkindergarten und Waldorfschule Villach bieten Kindern vom Kleinkind- bis zum Schulkindalter eine liebevolle Betreuung in natürlicher Umgebung.
Wir bedanken uns recht herzlich beim Biohof Knappinger für die Unterstützung der Funkelstern Gruppe. Die Pädagoginnen und Kinder freuen sich schon auf das nächste Brotbacken mit dem leckeren Bio-Getreide.”
#biohofknappinger
“Werden die Tage kurz, werden die Herzen hell, über dem Herbste strahlt leuchtend Sankt Michael. St. Michael, Herr der Zeit, du gibst wahres Brot und ein neues Kleid.“
Wer möchte da nicht auch gerne wieder Kind sein? Unsere tägliche Gartenzeit, ist unser Highlight und die Kinder der Gänseblümchen-Kleinkindgruppe lieben es draußen zu sein.
Die Kinder der Kleinkindgruppe genießen das frühlingshafte Wetter!
Es sind alle fleißig am tun. Es will keiner ruhn.
Das Wetter macht Lust und Mut. Der Duft der Kirschblüten tut gut.
Die Vögel ihre Lieder singen, uns froh in das Gemüt eindringen.
Es strömt so mancher Frühlingsduft in die Nasen und wir freuen uns auf den grünen Rasen.
Es tönen die Lieder der Frühling kehrt wieder!
Dank der Familie Tuppinger – Schwaiger können die Kinder der Sonnenkäfer Kleinkindgruppe endlich die Sonne 🌞 in ihrem Garten genießen.
“Komm doch lieber Frühling, lieber Frühling komm doch bald herbei,jag den Winter, jag den Winter fort Und mach das Leben frei”
“Wo Schule ist, ist Hoffnung”, schreibt Sebastião Salgado in der Einleitung zu seinem Buch “Retratos de crianças no Êxodo” – Bilder von Kindern im Exodus. Was kann die Schule als Ort der Hoffnung tun, wo kann die Schule Ort der Hoffnung sein, was ist unentbehrlich? Für das Kind und den jungen Menschen ist es grundlegend, erleben zu können, gewollt zu sein, wahrgenommen – gesehen – und anerkannt zu werden. Diese Erfahrungen zu ermöglichen ist Auftrag des Umfeldes, in dem das Kind und der junge Mensch heranwachsen – eine Herausforderung während der Pandemie, eine Frage an die Schule.
Die Videoreihe zum Thema „Building Trust“ der Pädagogischen Sektion am Goetheanum möchte Gedankenanstöße, Anregungen und Diskussionsbeiträge liefern. Die Reihe startet im Originalton auf Deutsch, später mehrsprachig, mit Untertiteln auf Englisch, Spanisch, Französisch und Deutsch (->gehen Sie hierfür auf das Videosymbol cc). Filmdauer ca. 10-15 Minuten.
Die Plattform ENSWaP (European Network of Steiner Waldorf Parents) bietet monatliche Online-Treffen für interessierte Eltern zum Ideen- und Erfahrungsaustausch zu Steiners Waldorfpädagogik. Aktuelle Themen wie Online-Bildung werden von WaldorfpädagogInnen präsentiert und mit den Eltern diskutiert. Bei Interesse einfach reinklicken, sich informieren und beim nächsten Meeting dabei sein!
Leise leise Schneeflöckchen auf der Reise… ❄️ Der Winter verabschiedet sich langsam und die frühlingshaften Temperaturen ☀️ schenken uns herrlichen Matsch mit dem die Kinder der Gänseblümchen-Kleinkindgruppe hingebungsvoll arbeiten.
An der Schwelle vom Winter zum Frühling feiern wir Fasching. Die Ursprünge reichen bis in die heidnische Zeit zurück. Faschingsnarren sollten die bösen Dämonen verjagen, die der erwachenden Natur Schaden zufügen könnten. Der Vorabend vor dem Aschermittwoch (an dem die 40-tägige Fastenzeit beginnt), wurde als Fastnacht bezeichnet. Die Fastnacht wurde nach und nach ausgedehnt, wonach in einigen Gegenden die Faschingszeit bereits am 11. November des Vorjahres eröffnet wird.
Den Waldorfkindern macht das Verkleiden Spaß, denn an diesem Tag können sie in die Rolle eines anderen schlüpfen. Auch die Räumlichkeiten werden mit selbstgebastelten Girlanden, Papierschlangen, Tüchern oder Stoffresten geschmückt. Traditionshandwerk lassen wir am Faschingstag wieder aufleben. Wir hämmern, sägen, backen oder fischen mit den Kindern. Faschingslieder und Reigen sowie die Faschingskrapfen runden diesen Tag ab.